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3月4日校长回应新数据显示教师短缺日益严重

房彦琳
导读新南威尔士州校长表示,昨天的新数据突显了教师短缺的恶化,这对全州的学校领导层产生了广泛的影响。根据向议会提供并由《星期日电讯报》报

新南威尔士州校长表示,昨天的新数据突显了教师短缺的恶化,这对全州的学校领导层产生了广泛的影响。

根据向议会提供并由《星期日电讯报》报道的数据,班级正在以前所未有的规模合并,而由于教师短缺日益严重,学生数百次受到最低限度的监督。

新南威尔士州中学校长委员会表示,目前人员短缺正在影响该州的大部分学校系统。

“多年来,我们一直在关注教师短缺问题。最初,主要是农村和其他社会弱势地区在特定学科(包括数学、科学和技术)方面的短缺,”彼得森告诉《教育家》杂志。“但现在短缺在整个新南威尔士州和大多数学科领域都很普遍。”

彼得森说,校长经常报告无法填补空缺,甚至许多晋升职位也未能吸引广泛的优质申请人。

他说:“这导致教师人数增加,他们必须在专业领域之外教授至少部分负担。”

“技术和应用研究 (TAS) 科目受到的打击尤其严重,一些校长报告说,他们要么限制了科目,要么在某些情况下,因为没有人可以教而撤回科目。”

彼得森说,短缺也影响了可从事短期临时合同和日常临时工作的教师数量。

新南威尔士州教师联合会主席安吉洛·加夫里拉托斯(Angelo Gavrielatos)表示,调查结果“确实令人担忧”,并呼吁采取紧急行动解决危机。

“政府需要收拾谣言,说实话——新南威尔士州的学校都处于危机之中。这清楚地提醒我们为什么必须紧急解决教师短缺问题,”Gavrielatos 说。

“我们收到政府报告后的政府报告,我们已经进行了一次又一次的调查,三天前,另一份政府报告说,除非我们提高工资并解决工作量问题,否则我们将无法吸引我们需要的教师。”

加夫里拉托斯说,政府“知道原因,因此,从定义上讲,解决教师短缺的办法。”

“政府正试图掩盖教师短缺危机,因为它拒绝就其根本原因采取行动:不可持续的工作量和缺乏竞争力的工资。老师和家长希望对课堂危机采取行动,而不是掩盖,”他说。