大家好，小谢来为大家解答以上问题。全等三角形教案内容，教学文本讲解很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 教学目标：认识什么是全等，全等三角形和全等三角形的对应元素；符号能正确表示两个三角形的同余；能熟练地找出两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角；认识全等三角形的性质，并用它来解决简单的问题，要求学生确定全等三角形对应的元素，以及他们对全等三角形性质的理解。

2、 通过感受全等三角形对应的美，可以激发热爱科学、敢于探索的精神。通过文本阅读和图形阅读，构建数学知识，体验获取数学知识的过程，培养学生勇于创新、多角度审视问题的创造技能。

3、 难点：可以利用全等三角形的性质来解决简单的问题，这就要求学生确定全等三角形对应的元素，以及对全等三角形性质的理解。

4、 教学流程安排：利用计算机投射和观察图形，探索全等图形的概念。观察平移、折叠和旋转这两个图形。同构练习。观察两个平移三角形的变化(课件演示)，用手剪出两个全等的三角形。探索全等三角形的本质。

5、 总结，作业：观察发现生活中图形的形状和大小，获得相合的体验。利用两个形状大小相同的图形，通过平移、折叠、旋转的实验，得出同余的概念。巩固同余的概念同余三角形的概念是通过平移和动手比较两个形状大小相同的三角形得到的。通过图形的变换，形成相应的概念，得到全等三角形的性质。利用全等三角形的性质解题，复习反思，进一步理解和掌握全等三角形的概念和全等三角形的性质。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。